A FORMAÇÃO DOCENTE E O DESAFIO DA ESCRITA PROFISSIONAL

Autor(es): ADA MAGALY MATIAS BRASILEIRO (UFOP) - adabrasileiro@gmail.com

VIVIANE RAPOSO PIMENTA (UEMG) - vivianeraposopimenta@gmail.com

A Gramática do Design Visual (GDV) na formação de professores: proposta de leitura do conto Negrinha e das pinturas de Debret numa abordagem multimodal

Autor(es): DANúBIA ALINE SILVA SAMPAIO (UFMG) - danubiaalinesilva@yahoo.com.br

Análise de uma proposta curricular de formação inicial de professores de Língua Portuguesa

Autor(es): SôNIA MOREIRA COUTINHO (UEFS) - sonicoutinho@gmail.com

Contribuições do PIBID Letras/UFU para a formação inicial e formação continuada de professores da educação básica

Autor(es): SôNIA ALVES DANTAS (EMBSP) - soniadantas.udi@gmail.com

SôNIA ALVES DANTAS (EMBSP) - soniadantas.udi@gmail.com

Diálogos: uma perspectiva dialógico-interacional de formação continuada de professores de Língua Portuguesa

Autor(es): MARIO SERGIO SERGIO MANGABEIRA MANGABEIRA JUNIOR (SME/RJ) - mariojunioruerj@gmail.com

FERRAMENTAS DIDÁTICAS: RECURSOS MEDIADORES NA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO PARA UM CURSO DE LETRAS EM EAD

Autor(es): MARIA CRISTINA RUAS DE ABREU MAIA (Unimontes ) - mariacristinaruasabreumaia@hotmail.com

Formação docente, ensino de Língua Portuguesa e a Educação 4.0

Autor(es): CLáUDIA RODRIGUES (EEFEP) - rodriguescr20@yahoo.com.br

O DESAFIO DA FORMAÇÃO PARA A GESTÃO DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA

Autor(es): ISMAR INáCIO DOS SANTOS FILHO (UFAL-CAMPUS DO SERTÃO) - ismarinacio@yahoo.com.br

O desafio das TDIC nos currículos de formação de professores de Língua Portuguesa

Autor(es): ANA PAULA MARTINS CORRêA BOVO (UEMG) - anapaulabovo@hotmail.com

ANDRéA LOURDES RIBEIRO (UEMG) - andrea.ribeiro@uemg.br

O ensino de literatura e a formação de professores no Ensino Fundamental I

Autor(es): RODRIGO CORRêA MARTINS MACHADO (UFOP) - rodrigo.machado@ufop.edu.br

Professores voluntários de Português Língua de Acolhimento: das primeiras às novas experiências

Autor(es): CAROLINA MOYA FIORELLI (UNESP - FCLAr) - carolfiorelli7@gmail.com