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Apresentação
O Prof. Dr. Luiz Carlos Travaglia fez seus estudos superiores na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Minas Gerais, onde cursou Licenciatura Plena em Letras: Português-Inglês. Hoje é Professor de Língua Portuguesa e Lingüística e pesquisador do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia. Foi professor do ensino fundamental e médio por quase duas décadas. Mestre em Letras (Língua Portuguesa) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), Doutor em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com Pós-Doutorado em Lingüística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Nas horas vagas do trabalho com a Lingüística, ocupa-se de suas plantas e, como bom mineiro, gosta de fazer pão de queijo, que é muito apreciado pelos amigos.
Últimos artigos
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. O que é um ensino de Língua Portuguesa centrado nos gêneros?. In Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. p.509-519. ISSN 2237-8758.
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Alguns gêneros militares in Anais do SILEL. Volume 2, Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN: 2237-6607. texto
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática no nível textual e ensino: organização tópica, leitura e produção de textos. In CABRAL, Ana Lúcia Tinoco e SANTOS, Sônia Sueli Berti (orgs.). Discursos em diálogo: leitura, escrita e gramática. São Paulo: Terracota, 2011. p. 67-95.. texto
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Que análise linguística operacionalizar no ensino de Língua Portuguesa? Artigo 12 In TAGLIANI, Dulce; SILVA, Elaine Nogueira da ; OLIONI, Raymundo da Costa e FEIJÓ, Rodrigo Nunes (org.) Anais do II Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa – O ensino de Língua Portuguesa no séc. XXI: desafios e possibilidades, Rio Grande, RS: FURG, 2010. Disponível em http://www.senallp.furg.br/index.php?option=com_content&view=article&id=30:que-analise-linguistica-operacionalizar-no-ensino-de-lingua-portuguesa-luiz-carlos-travaglia-ileelufu&catid=1:2010&Itemid=14. texto
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Argumentação e atividades de produção e compreensão de textos e ensino de gramática. In GOUVÊA, Lúcia Helena Martins e GOMES Regina Souza (orgs.). Anais do II Fórum Internacional de Análise do Discurso: Discurso, Texto e Enunciação. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010. p. 139-166. (Anais disponíveis eletronicamente em http://www.letras.ufrj.br/ciadrio/) (ISBN: 978-85-87043-98-6). texto
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos (2010). Da infância à ciência: língua e literatura (depoimento) in BRAIT, Beth. Literatura e outras linguagens. São Paulo: Contexto, 2010. p. 36-38. texto
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GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato; TRAVAGLIA, Luiz Carlos et alii. A contribuição da(s) teoria(s) do texto para ensino In BENTES, Anna Christina e LEITE, Marli Quadros (org.). Linguística de texto e análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São Paulo: Cortez, 2010. p.315-353.
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TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Uma gramaticalização em cadeia para indicação de aspectos. in VITRAL, Lorenzo e COELHO, Sueli (org.). Estudos de gramaticalização em Português: metodologias e aplicações. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2010. p. 105-137.texto
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