A INCIDÊNCIA DO PIBID NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR SUPERVISOR

Autor(es): ELIZANDRA ZEULLI (UFU) - elizandrazeulli@gmail.com

MARIA DE FáTIMA FONSECA GUILHERME (UFU) - mffguilherme@gmail.com

A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UM APLICATIVO

Autor(es): GISELLY TIAGO RIBEIRO AMADO (UFU) - gisellyamadoufu@gmail.com

ISABELLA ZAIDEN ZARA FAGUNDES (UFU) - izaiden@gmail.com

A língua no cárcere: representações de professores de Português e Inglês

Autor(es): WALKIRIA FELIX DIAS (UFU) - walkiriafelix@outlook.com

ASPECTOS IDENTITÁRIOS NA CONSTRUÇÃO DO ETHOS DE PROFESSORE(A)S EM FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE DIÁRIOS REFLEXIVOS

Autor(es): MARIA IZâNJILA DA SILVA (UFRPE) - mari2014iza@hotmail.com

CONTRIBUTOS DISCURSIVOS PARA DESENCAIXOTAR A PRODUÇÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO

Autor(es): EDILSON PIMENTA FERREIRA (IFTM - Câmpus Uberlândia) - edilsonpimenta@iftm.edu.br

Diagnóstico inicial acerca do impacto do PROFLETRAS na formação de professores.

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EFEITOS DE SENTIDO SOBRE “METODOLOGIA TRADICIONAL E REFLEXIVA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA”, NOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E PROFLETRAS

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O entremeio da formação do professor de/para PLE: representações discursivas de professores de inglês sobre o ensino-aprendizagem

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OS PROJETOS DE PESQUISA DO PROFLETRAS – UNIMONTES: PERSPECTIVAS INICIAIS DOS MESTRANDOS E FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA CIDADÃ.

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Questionamentos iniciais da constituição do professor de Língua Portuguesa, diante dos jogos de verdade da base comum

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Uma análise discursiva sobre as representações da cultura brasileira em livros didáticos de português como língua estrangeira

Autor(es): MARIANA RUIZ NASCIMENTO (UFU) - mariruiznasci@yahoo.com.br