A semiolinguística como proposta teórico-metodológica para o ensino de leitura de histórias em quadrinhos

Autor(es): LUCAS PITER ALVES COSTA (UFMG) - alvescosta.lp@gmail.com

Literartes: multiletramentos no ensino da Língua Portuguesa

Autor(es): LILLIAN GONçALVES DE MELO (IFNMG) - lillian.melo@ifnmg.edu.br

ELIZABETH MOREIRA GOMES (IFNMG) - emg_bethgomes@yahoo.com.br

Poesia: Uma proposta de trabalho no viés dos multiletramentos

Autor(es): PATRíCIA MARIA DA SILVA (UFG) - patriciagog2009@hotmail.com

VIVIANE CRISTINA DE ALENCAR TOMé (Ufg) - vivianecristinadealencartome@gmail.com

PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: POSSIBILIDADES PARA O LETRAMENTO MULTIMODAL

Autor(es): AMANDA JACKELINE SANTOS DA SILVA (UFLA) - amandatutoraletras@gmail.com

JOÃO MILLER DA SILVA (UFLA) - millersilvanep@hotmail.com

UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE LETRAMENTOS: MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Autor(es): LUCIANA MILENE DOS SANTOS (IFTM) - lucianamilene@gmail.com

GYZELY SUELY LIMA (IFTM) - gyzelyufu@gmail.com

“É necessário que o agente de letramento – o professor - se permita aprender”: os desafios do trabalho com multiletramentos na formação de professores

Autor(es): DOROTEA FRANK KERSCH (Unisinos) - doroteafk@unisinos.br

EMILY HAUBERT KLERING (UNISINOS) - emilyklering@gmail.com